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Nos techniques

Qui sommes nous ?

Les outils que nous utilisons pour atteindre les objectifs sont :

L’analyse transactionnelle (C'est une grille d'observation et d'analyse des comportements humains. Permet de comprendre le "fonctionnement" des personnes et des groupes. Cette approche est également utilisée en psychothérapie auprès d'individus, de couples et de familles.)
La PNL (Programmation Neuro Linguistique. Permet de saisir et de modifier la manière dont les individus apprennent, changent et se développent. Un des aspects marquants de la PNL est l'art de la modélisation, c'est à dire le décodage et la reproduction des processus d'excellence.)
Le jeu de rôles par le biais de techniques théâtrales,
Le training avec mises en situation,
Le suivi après-formation.

UNE METHODE PARTICIPATIVE :

Nous intervenons sur plusieurs champs avec, toujours en ligne de mire, les concepts :

du respect des personnes et de la réalisation de chacun ;
 de l’entreprise comme centre de vie de la cité (entreprise citoyenne) ;
 de la recherche du sens des choses pour faire émerger la créativité, fondement du développement ;
 du potentiel humain comme principale source de progrès de nos entreprises ;
 du changement, comme moteur d’évolution sociale…

ACTIV ‘ PERFORMANCES travaille au sein des organisations en rassemblant ce qui est épars, en redonnant du sens à l’action, afin d’optimiser la compétitivité des entreprises dont le capital humain est la première des richesses.


METHODES PEDAGOGIQUES :

Nos spécificités pédagogiques s’allient à des méthodes de formation très actives :
Une participation active des stagiaires ;
Des travaux de groupes ;
Une prise en compte des attentes individuelles ;
 L’alternance d’apports théoriques et de mises en situation professionnelle ;
La méthodologie de conception est centrée sur le stagiaire.

Nos concepts pédagogiques sont au cœur de nos méthodes d’animation et se retrouvent au travers de l’alternance des modèles :

Participatif, qui consiste à auto-construire les savoirs. Le stagiaire est également auteur de la formation.

Incitatif, qui consiste à faire participer les stagiaires en vue de les faire accéder au savoir. Le but est d’utiliser le savoir existant à l’intérieur du groupe et d’articuler les compétences. Les participants sont donc acteurs et co-acteurs des contenus de formations.

Les formations peuvent être dispensées en co-animation
soit l’une après l’autre
1. Déblocage des freins – prise de conscience
2. Mise en application > training
soit ensemble
le stagiaire a immédiatement la vision, l’éclairage sur l’impact de ses comportements et la compréhension de la réaction de l’autre.




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